วันอังคารที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

สรุปงานวิจัย




ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม


ชื่อวิจัย :  ทักษะพื้นฐษนทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐฒวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม

ผู้วิจัย   :  จงรัก อวมมีเพียร 




บทที่ 1

                ผู้วิจัยมีความสนใจที่จะส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมศิลปะสื่อผสม ซึ่งเป็นกิจกรรมที่เด็กได้แสดงออกทางความคิดอย่างเสรีด้วยการลงมือปฎิบัติตามความสนใจของคนกับวัสดุอุปกรณ์ที่หลากหลาย น่าสนใจและสนุกสนาน
ความมุ่งหมายของการวิจัย

     การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายสำคัญเพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่เป็นผลมาจากการจัดกิจกรรมศิลปะที่ผสม โดยกำหนดเป็นจุดมุ่งหมาย

1. เพื่อศึกษาระดับของทักษะพื้นฐานทางคณิตษาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม

2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรม

ความสำคัญผลการวิจัย
        ผลของการศึกษาวิจัยครั้งนี้ จะเป็นแนวทางให้กับครูและผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาปฐมวัยได้ตระหนัก และเข้าใจถึงความสำคัญในการจัดกิจกรรมศิลปะที่ใช้สื่อผสมเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กในรูปของการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม



บทที่ 2


                ได้ศึกษาการพัฒนาการแสดงออกของพื้นฐานทางศิลปะเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ ผลวิจัย พบว่าการพัฒนาการแสดงออกของพื้นฐานศิลปะของเด็กปฐมวัยด้วยคะแนนเฉลี่ยรวมแตกต่างจากก่อนการจัดกิจกรรมและเปลี่ยนแปลงสูงขึ้นตลอดช่วง 8 สัปดาห์ จากการจัดกิจกรรมศิลปะให้กับเด็กปฐมวัยช่วยส่งเสริมพัฒนาการให้กับเด็กทั้ง 4ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม ด้านสติปัญญาได้เป็นอย่างดี  โดยอาจจะให้เด็กทำเป็นกลุ่มใหญ่ และกลุ่มย่อย หรือรายบุคคลซึ่งเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกวัสดุ อุปกรณ์ในการทำกิจทางศิลปะที่หลากหลาย ความคิด อย่างอิสระ



บทที่ 3


       กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชาย- หญิงอายุระหว่าง 4-5 ปีที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2547 

1.เลือกห้องเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนวัดเกาะกลอยสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1มา 1ห้องเรียน
2.ทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กทั้งห้องโดยใช้แบบทดสอบเชิงปฏิบัติทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ผู้วัยสร้างขึ้น
3.นำคะแนนที่ได้จากกาทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ทั้งเด็กทั้งห้องมาเรียงลำดับคะแนนจากมากไปหาน้อย




บทที่ 4 

                                                           ผลการวิเคาระห์ข้อมูล

       การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยด้วยการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม
       การวิเคาระห์ข้อมูเป็นส่วนนี้ ผู้วิจัยได้นำคะแนนของการทดสอบเชิงปฏิบัติทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยในแต่ละทักษะทั้งก่อนและหลังการทดลองมาหาคะแนนเฉลี่ย โดยแยกเป็นด้านการจำแนกเปรียบเทียบการจัดหมวดหมู่การเรียงลำดับการรู้ค่าจำนวน



บทที่ 5
สรุปผล อภิปราย และข้อเสนอแนะ


          วิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง ศึกษาเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมทั้งนี้เพื่อเป็นแนวทางประโยชน์สำหรับครูและผู้ที่เกี่ยวข้องกัับการจัดการศึกษา

อภิปรายผล
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายสำคัญเพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยรวมและรายด้้านที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมทั้งก่อนการทดลองและหลังการทดลองผลวิจัยพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับกิจกรรมทักษะคณิศาสตร์สูงขึ้น

ข้อเสนอแนะ
1.ควรมีการศึกษาวิจัยถึงผลของการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมเพื่อพัฒนาทักษะด้านอื่นๆ เช่น การใช้กล้ามเนื้อเล็ก ทักษะทางภาษา

สื่อคู่ 

นางสาว วรุญยุพา เลิศศรี กับ นางสาวกัตติกา สบานงา

ชื่อสื่อ จับคู่กันไหม

อุปกรณ์

1. กระดาษแข็งสี
2.แผ่นใส
3.ไม้หนีบ
4.ก้าว
5.รูปภาพ
6.ตัวเลข



ขั้นตอนการทำ

1.นำกระดาษแข็งมาตัดเป็นรูปวงกลม 2 อัน โดย 1 อันเป็นฐาน อีก 1 อัน เอาไว้ข้างหน้าฐาน

2. วัดให้เท่ากันกับฐาน วัดให้ได้ประมาณ 10 ช่อง จากนั้นนำสติกเกอร์ที่มีสีสันมาติดให้ดูสวยงาม
3.จากนั้นก็ตัดเป็นวงกลมเท่าๆกัน แล้วก็นำตัวเลข 1-10 มาติดกับไม้หนีบ














4.พอติดตัวเลขเสร็จก็ติดรูปตัวภาพการตูนหรือสัตว์ต่างๆจำนวน1-10 มาติดทีละช่อง


















5.จากนั้นนำตีนตุ๊กแกมาติดลงบนแกนทีละช่อง








6.แล้วก็นำตีนตุ๊กแกมาติดลงบนรูปภาพแต่ละช่องให้ครบ






7.พอเสร็จสื่อแล้วก็นำแผ่นใสมาติดเคลือบสื่อให้ดูสวยงามแล้วนำไม้หนีบตัวเลขมาหนีบตามรูปภาพ




การนำไปใช้กับเด็ก





วันอาทิตย์ที่ 16 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

เรียนครั้งที่ 15

บันทึกอนุทิน



 วิชา: การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 อาจารย์ผู้สอน: อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 วัน/เดือน/ปี:   13 กุมภาพันธ์  2557
 ครั้งที่  15 เวลาเรียน 8:30 น. เวลาอาจารย์เข้าสอน 8:30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.


 ความรู้ที่ได้รับวันนี้

   วันนี้อาจารย์ทบทวนการเรียนการสอนและพูดถึงเรื่องสื่อเป็นตัวกลางผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 จากประสบการณ์เดิมของเด็กและประสบการณ์ใหม่จากครูเด็กจึงจะเกิดการเรียนรู้ การเรียนรู้ที่ดีของเด็กคือการเล่น โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง

1.จำนวนและการดำเนินการ
2.การวัด
3.เรขาคณิต
4.พีชคณิต
5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
และจากนั้นอาจารย์พูดถึงแผ่นพับเกี่ยวกับสื่อของผู้ปกครอง

 กลุ่มที่ 1


ชื่อเรื่อง กุ๊ก ไก่ หลายชนิด



กลุ่มที่ 2


ชื่อเรื่่อง ไข่กับคณิตศาสตร์




กลุ่มที่ 3


ชื่อเรื่อง คณิตศาสตร์กับส่วนประกอบของไก่




กลุ่มที่ 4


ชื่อเรื่อง รู้ทันประโยชน์และโทษของไก่




กลุ่มที่ 5


ชื่อเรื่อง การดูแลรักษาไก่



การนำไปประยุกต์ใช้

1.สามารถนำแผ่นพับที่ได้ไปให้ความรู้ผู้ปกครองได้
2.สามารถนำไปจัดการเรียนการสอนได้ในอนาคต

ประเมินตนเอง
-วันนี้ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอแผ่นพับ 

ประเมินเพื่อน
-เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรม โดยแต่ละกลุ่มจะกะตือรือร้นในการทำงาน

ประเมินอาจารย์
-วันนี้อาจารย์ทบทวนที่ได้เรียนมาและอธิบายงานต่างๆได้ละเอียดมาก

วันศุกร์ที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

เรียนครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน



 วิชา: การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 อาจารย์ผู้สอน: อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 วัน/เดือน/ปี:   6 กุมภาพันธ์  2557
 ครั้งที่  14 เวลาเรียน 8:30 น. เวลาอาจารย์เข้าสอน 8:30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.


 ความรู้ที่ได้รับ
-วันนี้อาจารย์ให้ทำมายแม็มแล้วสุปแล้วตั้งประเด็นและทำความเข้าทางคณิตศาสตร์การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ดึงมาแค่ข้อความรู้ ความจำ เป็นพื้นฐานในการประยุกต์ใช้ในการทำกิจกรรมเด็กปฐมวัยเรามีหลักสูตรพัฒนาเด็กใน 4 ด้าน เด็กปฐมวัยวัยนี้ศึกษาในเรื่องคณิตศาสตร์ พัฒนาการสติปัญญา มีเพียเจต์ บรูเนอร์ เพียเจต์มีการจัดลำดับขั้นตอนเป็นพัฒนาการแรกเกิดจนถึง 2 ปีประสาทสัมผัสทั้ง 5 เป็นช่วงที่จะรับรู้ การเล่นผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 



เวลาการสอน
-เราจะต้องรู้ก่อนว่าจะต้องสอนแบบใด เพราะฉันนั้นอันดับแรกต้องศึกษาพัฒนาการเน้นเด็กเป็นสำคัญคิดเรื่องที่จะสอนเนื้อหาอะไร 
-จากนั้นอาจารย์ก็ให้ระดมความคิดภายในกลุ่มที่สอนแผนครั้งที่แล้ว ว่าจะเอาอะไร เรื่องอะไรที่จะไปให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง โดยอาจารย์ให้ทำเป็นแผ่นพับ



การนำไปประยุต์ใช้
1.สามารถนำมายแม็มไปปรับใช้ในรายวิชาอื่น
2.สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้กับผู้ปกครอง

ประเมินตนเอง
-วันนี้ตั้งใจทำสอบในการทำมายแม็ม

ประเมินเพื่อน
-วันนี้เพื่อนตั้งใจสอบและตั้งใจทำงาน

ประเมินอาจารย์
-วันี้อาจารย์พูดและแนะนำวิธีการแผ่นพับได้ละเอียด

วันอังคารที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

เรียนครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน



 วิชา: การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 อาจารย์ผู้สอน: อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 วัน/เดือน/ปี:   30 มกราคม   2557
 ครั้งที่  13  เวลาเรียน 8:30 น. เวลาอาจารย์เข้าสอน 8:30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

  ความรู้ที่ไดรับวันนี้

 -วันนี้อาจารย์ได้ทบทวน จากอาทิตย์ที่แล้วว่าจะต้องมีอะไรบ้างต้องช่วยกันออกมานำเสนอและวันนี้

- กลุ่มที่ 2ออกมานำเสนอเรื่องหน่วยของไข่ มีทั้งไข่ไก่ ไข่เป็ด ไข่นกกระทา และตอนแรกคุณครูก็ออกมาพูดคำคล้องจองให้เด้กๆฟังก่อน จากนั้นให้เด็กๆท่องตามแล้วก็ท่องไปพร้อมกับคุณครูโดยจะมีการถามเด็กๆว่านี้คือไข่อะไร มีลักษณะรูปร่างแบบใด มีผิว มีสี ขนาด มีกลิ่นแบบใด ตามรูปไข่ บรูณาการในเรื่องรูปทรง







- กลุ่มที่่ 3ตอนแรกมีการให้เด็กๆออกมานับจำนวน ส่วนประกอบของไก่ แล้วเอาตัวเลขมาติดตามจำนวนให้สอดคล้องตามภาพ พอติดกันครบแล้ว ครูก้มีจิ๊กซอต์ เป็นรูปต่างๆ แล้วร่วมกันสรุปบนกระดาษ










- กลุ่มที่ 4ตอนแรกคุณครูเล่านิทาน เรื่อง กุ๊กไก่ ในเนื้อหาก็จะได้เรื่องของการ เพิ่ม-ลด จำนวนในการนับไข่ 







- กลุ่มที่ 5 กลุ่มของดิฉันก็ต้องไปปรับปรุงเรื่องลายมือในการเขียนคำคล้องจอง คำคล้องจองสั้นไม่ได้เขียน ควรจะต้องเว้นบรรทัดและช่องไฟในการเขียนให้ดี แล้ววิดีโอไม่ต้องยาวมากควารมีการตัดต่อมาก่อน









การนำไปประยุกต์ใช้
1. สามารถนำแผนการสอนและเทคนิคการสอนของเพื่อนไปปรับใช้ในอนาคตได้
2. สามารถนำหลักการที่อาจารย์สอนหรือคำแนะนำที่อาจารย์บอกไปปรับปรุงและประยุกต์ใช้ในรายวิชาอื่นๆได้

ประเมินตนเอง
-วันนี้ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ และมีการร่วมทำกิจกรรม

ประเมินเพื่อน
-วันนี้เพื่อนๆน่ารักมากร่วมกันทำกิจกรรม ไม่ค่อยพูดไม่ส่งเสียงดัง

ประเมินอาจารย์
-วันนี้อาจาย์บอกคำแนะนะได้ชัดเจน เข้าใจมาก