เรียนครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชา: การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน: อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
วัน/เดือน/ปี:  2  มกราคม   2557
ครั้งที่  9 เวลาเรียน 8:30 น. เวลาอาจารย์เข้าสอน 8:30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

    

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

วันนี้อาจารย์ทบทวนมาตรฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มี 6 ระดับ

1.มาตรฐานจำนวนและการดำเนินการ

2.มาตรฐานพีชคณิต

3.มาตรฐานเรขาคณิต

4.มาตรฐานการวัด

5.มาตรฐานการวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

6.มาตรฐานกระบวนการ

 เรื่องกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย

1.กิจกรรมกลางแจ้ง

2.กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (วงกลม)       

3.กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

4.กิจกรรมเกมการศึกษา

5.กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

6.กิจกรรมเล่นเสรี

 โดยกิจกรรมทั้ง 6 กิจกรรมนี้มาจากสภาพแวดล้อม จากการเรียนการสอน มารวมกันเป็นก้อน รวมเป็นหลักสูตร

-สภาพแวดล้อม เช่น การเอื้อต่อการเรียนรู้

-การจัดการเรียนการสอน เช่น กระบวนการ, สื่อ ,หลักกการ, การประเมิน ,วัตถุประสงค์

-การเรียนรู้ เช่น การบรูณาการ

-บริบทของสังคม

และ 6กิจกรรมนี้ พัฒนาทั้ง 4 ด้านด้วย คือ ร่างกาย  อารมณ์-จิตใจ  สังคม  สติปัญญา

สาระคณิตศาสตร์ต้องใช้ภาษาเป็นการช่วย 

เช่น การนับ, สัญลักษณ์ ,ข้อตกลง ,การเพิ่มลดจำนวน ,การเคลื่อนที่แบบมีทิศทาง, เวลา ,เกณฑ์  เป็นต้น

กิจกรรมกลางแจ้งที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

- เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้มีโอกาสออกไปนอกห้องเรียนเพื่อออกกำลังกาย เคลื่อนไหวร่างกายและแสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็ก

กิจกรรมกลางแจ้งกับคณิตศาสตร์

กิจกรรมเสริมประสบการณ์(วงกลม)ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

   -  อาจารย์จะมาสอนในสัปดาห์หน้า

กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่เกี่ยวกับคณิตศาตร์

   - เด็กจะได้เกี่ยวกับรูปทรง แบบรูป การคิดแก้ปัญหา ตำแหน่ง ขนาด รูปร่าง การวัด ทิศทาง การประมาณ การคาดคะเน การออกแบบ การเชื่อมโยง เส้นรอบรูป

กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์กับคณิตศาสตร์

กิจก

กิจกรรมเกมการศึกษาที่เกี่ยวคณิตศาสตร์

   - โดยจะแบบเกมการศึกษาออกเป็น 7 เกม ดังนี้

  1.เกมจับคู่
- จับคู่รูปร่างที่เหมือนกัน
- จับคู่ภาพเงา
- จับคู่ภาพสัมพันธ์
- จับคู่ภาพชิ้นส่วนที่หายไป
- จับคู่ภาพกับโครงร่างฯลฯ

 2.เกมจิ๊กซอว์ ภาพตัดต่อ

 3.เกมเรียงลำดับ

 4.เกมจัดหมวดหมู่

 5.เกมโดมิโน

 6.เกมลอตโต้

 7.เกมความสัมพันธ์สองแกน

กิจกรรมเกมการศึกษากับคณิตศาสตร์

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

   - เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระตาม จังหวะ โดยใช้เสียงเพลงคำคล้องจองการปฏิบัติตามสัญญาณ ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียงตบมือเสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก ตีฉิ่ง กลอง ระนาด ฯลฯ มาประกอบการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการความคิกสร้างสรรค์ เด็กวัยนี้ร่างกายกำลังอยู่ระหว่างพัฒนาใช้ส่วนต่างๆ ร่างกายยังคงมาผสมผสาน หรือประสานสัมพันธ์กันอย่างสมบูรณ์มากนัก การเคลื่อนไหวร่างกายของเด็กอาจยังดูไม่มั่นคง

เด็กได้เกี่ยวกับทิศทาง พื้นที่ สัญลักษณ์ จังหวะ รูปแบบ(ทำตามแบบ)

กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะกับคณิตศาสตร์

กิจกรรมการเล่นเสรีที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

  - โดยอาจแบ่งเป็นมุมต่างๆ เช่น มุมบ้าน มุมภาษา มุมบล๊อก มุมเกมการศึกษา มุมครัว มุมช่าง ไม้ มุมห้องนอน มุมหมอ มุมของเล่น มุมร้านค้า เป็นต้น

กิจกรรมมุมห้องเรียน

การนำไปประยุกต์ใช้

1.สามารถนำเกมการศึกษาต่างๆไปปรับใช้และก็และกับเด็กได้

2.สามารถรู้เทคนิคในการจัดมุมได้หลากหลายรูปแบบ

3.สามรถวางแผนในการจัดกิจกรรมในแต่ละการสอนได้อย่างถูกต้อง

ประเมินตนเอง

- วันนี้ตั้งใจเรียน สามารถตอบคำถามอาจรย์ได้เป็นบางคำ

ประเมินเพื่อน

- วันนี้เพื่อนๆตังใจเรียนและฟังอาจารย์สอนไม่ค่อยมีคนพูดเสียงดัง

ประเมินอาจารย์

- สอนเข้าใจในเนื้อหา สอนละเอียดมาก สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้